新课程背景下高中数学教学方法研究

摘　要：在新课程改革的驱动下，高中数学教与学也将发生改革，要想实现和新课程改革的接轨，高中数学教师必须要摒弃传统的教育教学观念，围绕着新课程改革提出的“人本教育”“核心素养”课堂观，坚持以学生的发展为重心，通过多元化教学策略的运用，让学生化被动为主动，既帮助学生有效汲取数学知识，也能发展学生的思维、运算、推理等各项能力，帮助学生在数学课堂中真正有所收获和提升。本文立足于高中数学教学的现状，提出了新课程背景下高中数学的几点有效教学方法，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 新课程改革 高中数学 教学方法
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 109-111页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]戴梅玲.新课程背景下高中数学教学方法研究[J].数理化解题研究,2022(12):53-55.[2]苟发安.新课程背景下高中数学教学方法的创新研究[J].考试周刊,2022(4):57-60.[3]王华文.新课程背景下高中数学教学方法探索[J].科学咨询(教育科研),2020(9):281.[4]乔羽.新课程背景下高中数学教学方法研究[J].高考,2020(29):20.[5]孙翔宇.基于新课程背景下高中数学教学方法研究[J].中学课程辅导(教师教育),2019(2):83.

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