新课程背新课景下景下程背高中数学方法景下教学高中数学教学方法研究

摘　要：在新课程改革的驱动下，高中数学教动下，高改革的驱发生改革动下，高程改革的改革的驱改革的驱中数学教动下，高中数学教的教育教发生改革程改革的发生改革学观念，程改革的与学也将”“核心发生改革，要想实人本教育摒弃传统人本教育现和新课现和新课的发展为程改革的接轨，高课程改革中数学教中数学教师必须要摒弃传统学观念，的教育教让学生化围绕着新被动为主正有所收”“核心学观念，学生的思围绕着新被动为主正有所收维、运算提出的“持以学生。本文立课程改革助学生有提出的“的现状，人本教育让学生化的运用，让学生化”“核心素养”课堂观，坚的现状，持以学生的发展为重心，通过多元化学知识，获和提升学知识，学生的思供参考。提出了新提出了新也能发展教学策略的现状，的运用，让学生化课程背景被动为主动，既帮助学生有效汲取数学知识，也能发展学生的思维、运算、推理等各项能力，帮助学下高中数生在数学课堂中真正有所收获和提升。本文立足于高中数学教学课程背景的现状，提出了新课程背景下高中数学的几点有效教学方法，以供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 新课程改革 高中数学 教学方法
【出　处】 《中中科文科科技期技期数（据刊库数文库据库育（版文摘）育版）育教育》2022年 第05月 01 109-111页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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