核心素养下小学数学德育渗透的教学研究

摘　要：我国对义务教育非常重视，新课改中明确表示，学科教育除了要让学生掌握相关知识，还要在核心素养影响下，通过德育渗透培养学生良好的综合素养。教师在教学中应加强对学生核心素养方面的培养，运用创新教学模式，激发学生学习欲望，促使学生形成学习动力，让学生积极主动分析、思考、推理问题，学生在掌握数学知识的同时，形成正确的价值观，让学生具有优良的个性品德。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理
【关键词】 核心素养 小学数学 德育渗透 教学体会
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 22-24页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜福玲.探析小学数学德育生活化的途径——以“圆的认识”教学为例[J].教学管理与教育研究,2019 (4):24-25.[2]周方.漫谈智慧教育环境下小学数学与德育教学的有机融合[J].新课程（综合版）,2019(2):229.[3]杨旻.润物细无声 随风潜入夜——浅谈小学数学教学中德育的渗透[J].新课程教学（电子版）,2020 (11):73.[4]崔琳琳.巧妙融合,综合教学——小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略[J].华夏教师,2020(32): 33-34.[5]张恩产.核心素养下小学数学德育渗透的思考[J].科学咨询（科技·管理）,2019(6):106-107.[6]万玉玲.核心素养下小学数学德育渗透的教学体会[J].数学学习与研究,2021(4):47.[7]杨俊江.核心素养下小学数学教学中的德育渗透[J].吉林教育,2021(25):29.[8]海占龙.核心素养领域下小学数学教学中德育渗透例谈[J].数学大世界:上旬,2019(5):8.

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