古代德育视角下课程思政的实现路径研究

摘　要：“课程思政”是新时代高校育人育才的必须，是落实培养社会主义建设者和接班人的新理念，是古代德育思想在社会这主义新时代的新发展。为保证“课程思政”的有效开展，社会主义核心价值观是导向，遵循“以人为本”、“尚中贵和”是原则，提高教师“课程思政实施能力”是关键。高校作为思想教育的主要阵地，应将思政教育贯穿于全部教育活动当中，充分发挥出思政教育的“立德树人”作用，为国家培养符合社会发展的人才。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 课程思政 德育思想 旅游管理
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 01 160-162页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]邱光伟.课程思政的价值意愿与生成路径[J].思想政治教育,2017(7):2-5.[2]陆道坤.课程思政推行中若干核心问题及解决思路[J].学科与课程建设,2018(3):36-38.[3]黄钊著.中国古代德育思想理论（上）[M].北京:中国社会科学出版社,2011.[4]习近平.北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）[M].北京:北京人民出版社,2018.[5]黄明喜著.中国传统教育思想史论[M].北京:高等教育出版社,2012.[6]冯刚,沈壮海.中华人民共和国学校德育编年史[M].北京:中国人民大学出版社,2010.

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