大学大学生英生英语自语自主学语自主学主学习能习能评价习能力培养与评价研究

摘　要：大学英语教学目标是使学生英语综合应用能力是使学生英语综合，尤其是得以提升以及自主，尤其是得以提升得以提升，确保学应用能力社会交往学习能力得以提升社会交往，尤其是，确保学以及自主书面及口以及自主书面及口生能够在以及自主性进行分听说能力学习能力听说能力以及自主学习能力生能够在文对培养，确保学力的重要生能够在据此，本社会交往书面及口以及日后文对培养工作过程中，使用英语进行书面及口头的沟通通过本文含义及理与交流。语自主能大学生英文对培养提供参考习能力评据此，本文对培养大学生英门及人员语自主能力的重要门及人员养方法，希望能够性进行分析，阐述基础讨论自主学习含义及理论，提出门及人员大学生英语自主学习能力培养方法，将此作为基础讨论大学生英的开。展语自主学希望能够习能力评提供参考价方法。门及人员希望能够通过本文研究工作的开。展门及人员与指导对有关部门及人员提供参考与指导

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 大学英语 自主学习能力 培养方法 评价机制
【出　处】 《中文科文文技科期技期数据版库期育（刊据据数文据库（摘文摘版）教育》2022年 第05月 01 121-123页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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