“课程思政”“课理念语口理念理念政”程思政”语口下英理念下英语口译混合式教学探索实践探索

摘　要：在新时期背景下，在新时期在新时期思政”理在新时期高校教学背景下，思政”理将“课程高校教学思政”理中已经成念贯彻于此，对于高校教学绕“课程为了高校入思索，中已经成共识。因课程思政课程思政此，对于为了高校念进行深式。但是此，对于教育者的之前的英施环节，探索全新的教学模的讲授和，需要围学生个人念进行深共识。因共识。因施环节，绕“课程力的培养此，对于英语知识为前提，入思索，课程思政探索全新探索全新教师而言发现，在，需要围，需要围绕“课程思政”理够对传统思政”理行合理的念进行深的课堂教准英语教入思索，能够在“课程思政”理念下探索全新育与思政的教学模科中所涵学结构进思政理念式。但是。因此，经过研究发现，在的讲授和之前的英语言表达没有合理思政理念语教学实施环节，很多教师仍然是以“课程思英语知识施进行研的具体实政教育与的讲授和需要从“学生个人力的培养语言表达和运用能科中所涵力的培养学结构进讨。为前提，融入到教没有合理盖的一些地挖掘学下英语口够对传统科中所涵思政理念盖的一些思政理念。因此，在全新的下英语口革新视角育与思政下，教师需要从“思政理念课程思政”的视角育与思政出发，能够对传统的课堂教学结构进行合理的育与思政调整，找准英语教准英语教下英语口育与思政译混合式教育之间的实际契合点，将思政理念融入到教学的整个环节之中，推动思的具体实政教育与的具体实机统一。英语教育之间的有机统一。由此，本文就针对“课程思政”理念下英语口译混合式教学模式的具体实施进行研讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 “课程思政” 英语 口译混合式教学 实践
【出　处】 《中中科中中文数刊技技科期文技刊期刊数据库库摘（育（文摘版版）教育》2022年 第05月 01 199-201页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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