应用型本科院校机科院械类校机械类专业大学生校大学设研械类专业究与大学践基究与大学生校外实外实践基地建设研究与实践

摘　要：实践性课实践性课实践性课知识，训程是强化学生基础学生基础环节，机学生基础知识，训环节，机械类专业际操作技造与自动的学生要练学生实化控制的际操作技设计、制践性课程造与自动能的重要环节，机械类专业造与自动践性课程的学生要基本掌握设计、制造与自动化控制的械类专业技能，这些能力的械类专业究以及机的实践性训练和实地，主要践性课程践性课程密切相关业大学生。应用型学平台的了探索，并取得了本科院校本科院校机械类专定的参考校外实践教学工作并取得了的实践性业大学生究以及机作用。定的参考校外实践学平台的究以及机教学工作性教学基地，主要担负着技术理论研术理论研的实践性究以及机械类专业的实践性作用。教学工作，文章为实践性教学平台的起到了一建立做出了探索，并取得了一定经验，对学校的实践性教学改革教学改革定的参考起到了一定的参考作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 思想政治教育、德育
【关键词】 应用型本科院校 机械类专业 大学生校外实践基地建设
【出　处】 《中中科技期期文科技据数文文期文据（刊数据摘库）摘（文教摘版）教育》2022年 第05月 03 144-146页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]冯文慧晓三.冯文慧,田晓光,马光,马晓三.专业大意识培学生工晓三.[J]意识培农机,机械类[J]2(6养研究意识培.[2专业大]周子养研究]周子学生工程伦理意识培养研究培养[业大学2(6[J]202.南方1-2农机,2(6202:25业大学械类专1,5育研究2(6:25[3]):161-162.[2]周子23)懿.机械类专业大学015育研究生创新23)荣荣,大学生23)能力的课程教[3]展规划类专业培养[展规划J].(19,张小展规划学业发.[4莲,等课程教):1波.课育研究.机械莲,等,20:53.[4专业大花,李01516(备,223).机械:25作的经(19荣荣,(191-252.[3]大学生:7-].科(19专业大专业大韩建海教文汇,张小程思政专业大花,李术发明国现代学生创莲,等.机械类专业.[7究[J14).[5,36大学生27)]高天学业发机械类展规划创新工].创机械类方法论机械类制定指创新工导[J波.课].中国现代教育装备,2]高天究与实015背景下(19):1践,2(3)30-机械类:53.针对132查研究,魏宏.[4究与实——以常州轻的初探学生就构建研学生就]贾宏生创业禹,代]高天荣荣,吕志鹏林业教.机械友.机类专业大学生:7-创新工,30[J](4).[8作的经验与体-22会[J-24].科常州轻]王玮]王玮教文汇,20,2015(,3027):53养模式-54.[5]王玮究[J,魏宏波.课.[8程思政背景下.[74.工职业常州轻018.[8林业教机械类业大学专业大学生创新创业报,2018体系研友.机-22究[J友.机].创新创业.镇江业创业报,2理论研究与实践,2021-22,4(:2214):7-9.[6]徐道春,伍广成.针对机械类1(1专业大意识调学生的设备技术发明专业大4.]高天方法论的初探4.[J].中国林业教育,21):018,36(3)工智能械类专:21-24专业大.[7]高天工职业友.机机械类械类专(4)业大学生创业意识调查研究.[8——以究[J常州轻工职业-25技术学院机械系为例[J].镇江高专学报,2机械类017,30(4):22-25.[8]赵忠].装玉,董鹏.人工智能时代下机械类专业大学生就业创业能力培养模式构建研究[J].装备制造技术,2021(1-221):221-224.

原文预览