基于体质健康大数据优化小学体育教学策略的实践与研究

摘　要：现如今，随着“双减”政策的提出，带给了体育课新的生机与活力，社会开始逐渐重视起体育的重要性，学校教育仍然侧重在培养学生的身体素质，将体育课作为学生放松的活动课，保证学生德智体美劳的综合发展。体育教师应当紧紧抓住机会，利用如今大数据的便利性，去更新体育课程的教学设计，从教学目标、教学安排和教学要求等多各方面下功夫，时刻关注教学的动向，针对教学过程中出现的问题，予以及时的改进和解决。同时，小学体育教师要明白，体育课程不能只关注学生的身体发展，还要关心学生的心理，确保学生能够身心协同健康发展，最终建立完全的人格。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 体质健康大数据 教学策略
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 03 62-64页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]应一帆,张锋.美国与日本学生体质健康测试研究[J].南京体育学院学报:自然科学版,2017(2):28-33.[2]王硕.我国小学体育教师职前教育培养方案研究[D].石家庄:河北师范大学,2017.[3]林媛媛.基于SWOT分析视角下幼儿体智能课程的现状与对策[J].四川体育科学2020,39(4):141-144.

原文预览