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基于体质健康大数据优化小学体育教学策略的实践与研究

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 | 刘建胜 沧州渤海新区南大港产业园区第七完全小学,河北沧州061103

摘 要:现如今,随着“双减”政策的提出,带给了体育课新的生机与活力,社会开始逐渐重视起体育的重要性,学校教育仍然侧重在培养学生的身体素质,将体育课作为学生放松的活动课,保证学生德智体美劳的综合发展。体育教师应当紧紧抓住机会,利用如今大数据的便利性,去更新体育课程的教学设计,从教学目标、教学安排和教学要求等多各方面下功夫,时刻关注教学的动向,针对教学过程中出现的问题,予以及时的改进和解决。同时,小学体育教师要明白,体育课程不能只关注学生的身体发展,还要关心学生的心理,确保学生能够身心协同健康发展,最终建立完全的人格。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 小学体育 体质健康大数据 教学策略
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 62-64页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]应一帆,张锋.美国与日本学生体质健康测试研究[J].南京体育学院学报:自然科学版,2017(2):28-33.[2]王硕.我国小学体育教师职前教育培养方案研究[D].石家庄:河北师范大学,2017.[3]林媛媛.基于SWOT分析视角下幼儿体智能课程的现状与对策[J].四川体育科学2020,39(4):141-144.

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