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新文科背景下外语类特色综合素质项目建设的实践探索

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 | 姜辉;崔倩;徐丹 信息工程大学,河南郑州450000

摘 要:本文从“新文科”建设与发展的视角,结合理工科院校公共外语教学特点,对照复合型人才培养标准分析了理工科院校外语教学第二课堂的现状与不足,并通过多语种特色外语类综合素质项目的教学实践,对外语类综合素质项目的模式构建和组织关键进行了详细阐述和系统总结,分享了外语第二课堂教学聚焦素质教育开展多语种联合育人的经验,探讨了外语类综合素质项目助力高校外语教学改革、服务新文科建设的新方法,为有效提升理工科专业学生的综合素质和创新能力提供了有效途径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 世界各国高等教育概况 > 中国
【关键词】 新文科 外语教学 综合素质项目 教学改革 理工科院校
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 38-40页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]习近平.决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京:人民出版社,2017.[2]单俊,刘鹰,邱枫.新文科背景下应用性外语类专业集群的构建[M].上海:东华大学出版社,2021.[3]王铭玉,张涛.高校“新文科”建设:概念与行动[J].中国社会科学报,2019(2):23.[4]黄珊,胡明霞,汪泽焱.基于需求分析的军校学员外语俱乐部的构建策略[J].海外英语,2021(3):145.[5]徐媛媛.基于课程思政视角下的高职院校二外日语教学策略研究[J].现代职业教育,2020(6):231.

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