植物检验检疫学课程教学模式的探索和实践

摘　要：本文以《植物检验检疫学实验》为例，在保证完成讲授基本理论课程的基础上，通过开设检疫检验现场模拟课堂、森防站和海关专业检疫人员课堂线上连线交流和答疑、学生针对不同的检疫病虫害自主设计检疫实验环节等三个多元化教学模式，让课堂成为寓教于乐的平台，既让学生们通过三个环节学以致用了理论知识，又能丰富学生们实地检验检疫的经验，还能让学生们客观真实的了解检验检疫的实际内容，从而全方位地提升了作为拓展课程的植物检验检疫学课程的教学效果。

【分　类】 【农业科学】 > 植物保护 > 植物检疫
【关键词】 植物检验检疫学 现场模拟 专家交流答疑 自主设计实验
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 03 147-149页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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