基于中考分值的初中体育课教学要点

摘　要：“体育教学对青少年成长发挥着不可替代的作用，其不仅能够促进青少年的身体素质、运动能力发展，还有助于青少年培养坚强意志，塑造健全人格。”[1]恰源于此，各地教育系统将体育考试纳入中考范畴。然而，受限于学科、学时、场地和学生生理等因素，每名学生的体育课成绩，只能寄望于每节课的40分钟。因此，对接新版教材和新课标要求，科学安排、循序推进、系统推进，充分挖掘课堂教学潜力，使学生在有限的40分钟内，通过日积月累、示范引领、坚韧苦练，逐渐提升体质体能、学习掌握技能，凭借自身实力考取理想的成绩，已业成为中学体育教师的高光追求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中 体育 教学要点
【出　处】 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2022年 第05月 03 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杜利军.体育道德与体育精神融入青少年体育教学的思考[J].当代体育科技,2021,11(36):159.[2]黄慧萍.从体育兴趣到终身健身意识和能力的培养[J].凯里学院学报,2007(03):119.[3]王巍巍.关于中考体育项目耐久跑的教学研究[J].田径,2022(02):50-52.[4]朱丹,周海洋.提升柔韧素质的训练方法[J].中国学校体育,2019(07):56-57.[5]谢建民.体育中考的意义、存在的问题及对策[J].甘肃教育,2017(01):75.作者简历：张秀兰（1974—）女，吉林磐石人，本科学历，一级教师，研究方向：中学体育教学。

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