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基于中考分值的初中体育课教学要点

《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 | 张秀兰 磐石市第三中学校,吉林磐石132300

摘 要:“体育教学对青少年成长发挥着不可替代的作用,其不仅能够促进青少年的身体素质、运动能力发展,还有助于青少年培养坚强意志,塑造健全人格。”[1]恰源于此,各地教育系统将体育考试纳入中考范畴。然而,受限于学科、学时、场地和学生生理等因素,每名学生的体育课成绩,只能寄望于每节课的40分钟。因此,对接新版教材和新课标要求,科学安排、循序推进、系统推进,充分挖掘课堂教学潜力,使学生在有限的40分钟内,通过日积月累、示范引领、坚韧苦练,逐渐提升体质体能、学习掌握技能,凭借自身实力考取理想的成绩,已业成为中学体育教师的高光追求。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中 体育 教学要点
【出 处】 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2022年 第05月 03 16-18页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杜利军.体育道德与体育精神融入青少年体育教学的思考[J].当代体育科技,2021,11(36):159.[2]黄慧萍.从体育兴趣到终身健身意识和能力的培养[J].凯里学院学报,2007(03):119.[3]王巍巍.关于中考体育项目耐久跑的教学研究[J].田径,2022(02):50-52.[4]朱丹,周海洋.提升柔韧素质的训练方法[J].中国学校体育,2019(07):56-57.[5]谢建民.体育中考的意义、存在的问题及对策[J].甘肃教育,2017(01):75.作者简历:张秀兰(1974—)女,吉林磐石人,本科学历,一级教师,研究方向:中学体育教学。

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