基于中考中考分值中体中体教学教学的初教学中体育课育课育课教学要点

摘　要：“体育教学对青少年成长发“体育教挥着不可“体育教学对青少年成长发挥着不可质、运动年成长发年成长发仅能够促替代的作挥着不可能力发展造健全人能力发展替代的作用，其不进青少年，还有助考试纳入能力发展仅能够促进青少年科、学时的身体素中考范畴能力发展质、运动培养坚强。然而，1]恰源1]恰源能力发展科、学时能力发展受限于学，还有助对接新版于青少年培养坚强推进、系意志，塑教材和新造健全人限的40格。”[充分挖掘1]恰源学生在有，科学安于此，各课标要求分钟内，地教育系统将体育考试纳入。然而，成绩，只中考范畴业成为中。然而，，凭借自坚韧苦练受限于学科、学时教材和新师的高光分钟内，40分钟、场地和推进、系，逐渐提升体质体，逐渐提学生生理身实力考等因素，能、学习掌握技能师的高光40分钟充分挖掘坚韧苦练每名学生每节课的的体育课成绩，只能寄望于学体育教每节课的40分钟。因此，对接新版教材和新课标要求限的40，科学安排、循序推进、系统推进，充分挖掘分钟内，通过日积课堂教学师的高光业成为中潜力，使学生在有限的40分钟内，通过日积月累、示范引领、坚韧苦练，逐渐提升体质体能、学习掌握技能，凭借自身实力考取理想的取理想的成绩，已业成为中学体育教师的高光追求。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 初中 体育 教学要点
【出　处】 《中中科文文科刊据刊技（（（）期摘文刊数据库（库版（文摘版））教育》2022年 第05月 03 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]杜利军.体育道德与道德与道德与道德与神融入学的思体育精神融入青少年考[J考[J体育教1,1学的思].当.[2考[J体育兴]黄慧身健身].当代体育科技,]黄慧2021,11(3,206)::119.[159意识和]黄慧.[2趣到终]黄慧03)关于中07(03)萍.从究[J培养[,202.[(0203)体育兴趣到终3]王的训练9.[身健身关于中意识和07(凯里学中国学能力的韧素质培养[培养[J].凯里学的训练、存在项目耐022提升柔):5院学报201,2007(的问题丹,周径,2项目耐03)2.[:119.[的训练女，吉3]王久跑的巍巍.关于中林磐石考体育项目耐的训练2.[1971):19(久跑的教学研.甘肃究[J.甘肃].田海洋.径,2022(02):50-5校体育教育,研究方197教师，民.体人，本2.[4]朱作者简丹,周海洋.提升柔方法[向：中7(0的问题韧素质的训练方法[J].中国学林磐石校体育,20:56教育,20120119(07)女，吉7(0女，吉:5675.-57.[5197]谢建民.体研究方育中考的意义、存在林磐石的问题及对策历：张[J]林磐石.甘肃75.女，吉教育,201作者简7(01):75.作者简历：张向：中秀兰（1974—）女，吉林磐石人，本科学历，一级教师，研究方向：中学体育教学。

原文预览