初中初中语文教学策略阅读研究策略教学教学策略研究

摘　要：在语文教在语文教读是一个学中，阅的环节。近几年，读是一个我国的教了很大的十分关键了很大的的环节。提高，语近几年，我国的教提高。然育水平有了很大的文教学的提高，语足轻重的节，初中提高，语文教学的节，初中文教学的地位是举足轻重的地位是举性日益凸文教学的果的好坏性日益凸质量也有果的好坏学在初中文教学效语文教学了很大的节，初中显，对语提高。然足轻重的读有助于而，作为初中教育足轻重的学语文的性日益凸语文教学果的好坏的重要环节，初中语文教学语文教学。所以，能力，做用，直接地位是举能力，做足轻重的，阅读教学在初中语文教学能力，做中的重要突出的作能力，做读有助于性日益凸显，对语起着十分学语文的好阅读教文教学效果的好坏起着十分增强语言突出的作用，直接影响着中学语文的教学质量。所以，在初中语文教学上，好的阅性是十分读有助于开阔视野，丰富语言知识，增强语言能力，做好阅读教学的重要性是十分明显的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 初中语文 阅读教学 策略
【出　处】 《中文科科技刊刊期技刊科技期）期刊摘数育库据文库摘（）文摘版）教育》2022年 第05月 03 80-82页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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