培养培智低年级学生口语交际能力的策略
《美眉》2022年 第07期 | 张永卓 甘肃省天水市特殊教育学校,甘肃天水741000
摘 要：随着新课程改革不断推进，低年级的语文课程标准也在不断发生改变，老师不仅仅对学生的书面能力提高要求，对于学生的口语表达能力也越来越重视，各个地区低年级在语文课堂中对学生的普通话要求也越来越高。一般在语文课堂中，老师都比较喜欢通过让学生学习故事复述故事的方式来进行语言能力的培养，这样可以培养学生的记忆力以及语言转述能力，罗辑思维能力也能够得到一定加强。在实际教学过程中，老师要充分挖掘学生的能力，通过现有的资源进行口语能力的培养，帮助学生打好基础。本文主要讨论低年级的教学中如何提高学生的口语表达能力。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 低年级学生 口语交际能力 培养策略
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 40-42页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1] 王梅兰 . 培养低年级学生口语交际能力的策略 [J]. 新课程 ( 教研 ), 2011(5).[2] 周丽峰 . 低年级学生口语交际能力的培养策略 [J]. 教学月刊：小学版（语文）, 2020(9):4.[3] 周玉萍 . 小学低年级学生口语交际能力的培养策略 [J]. 天津教育 , 2021.[4] 范银妹 . 小学低年级学生口语交际能力的培养策略 [J]. 科教导刊旬刊 , 2015.[5] 蒋小宇 . 低年级学生口语交际能力培养策略的研究 [J]. 作文成功之路（中旬）, 2016, 000(10):28.
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