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以“陶”陶”陶”引路学生,让学生高效学生高效学数学数

2022年 第07期 | 江苏江苏安市省海安市安市城南,江苏南苏南,江26实验小学60,江,江通2,江苏南通226600

摘 要:陶行知是陶行知是的教育实我国著名的教育实践家,其的教育实创新教育教育”理践家,其“生活即“生活即参考意义的教育实创新教育践家,其文章将围数学教育创新教育思想以及教育思想教育”理“生活即教育”理念对小学数学教育具有重要造高效数参考意义学课堂,何让学生中探讨如。为了打造高效数学课堂,文章将围绕陶行知教育思想,在教学中探讨如何让学生学好数学

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 陶行知思想 小学数学 课堂教学 高效课堂
【出 处】 2022年 第07期 52-54页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 缪敏凤 . 陶行 缪敏[1] 缪敏凤 .教育理教育理 陶行论在小知生活论在小教育理学数学论在小学数学教学中的实践20211- 黄志12.如何在策略 [J]鸿 .如何在12.中践行. 智. 智如何在鸿 .小学数11-力 ,[3]做合一202”[J1(27):[2]7):学教学11-12.径探析72.学教学]. [2] [J 黄志 刘健 刘健1(61(6鸿 . 浅析21)7):做合一如何在 . 小学数化课堂 . 021学教学刊 ,中践行“教学径探析做合一中融入刊 ,学生活 刘健7):中融入”[J ,2]. 考试周学教学陶行知( 教刊 ,2021(6理念的[3]7): ),70-寒妹 ,272.[3] [J 刘健 . 小学数学教学化课堂] 许中融入21)寒妹 陶行知理论的实践途径探析 [J]. 教学管J].021202理与教 ),育研究 ,2021,6(咨询 208究 [21):70-71.[4] 许寒妹 . 基J].于陶行理念的化课堂8):理念的8):知生活理念的小学数学生活化课堂9.构建研究 [J]. 科学咨询 咨询 ( 教育科研 ),2021(08):208-209.

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