试论如何将情境教学法应用到高中历史教学中
《美眉》2022年 第07期 | 郭欢 织金县第五中学,贵州毕节552100
摘 要：所谓情境教学，指的就是在教学的过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，让学生更好地理解教材。在以往的初中历史教学中，我们可以发现教师大多采用的是灌输式的教学方法，学生只能被动地进行知识的学习，而情境教学的应用不仅能够转变传统单一枯燥的教学方法，还能让学生更好地感受学科魅力，能够有效地提高学生学习热情。对此，文章就高中历史教学中情境教学法的应用展开交流探讨，以期能促进高中历史课堂教学的高效发展。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高中历史 存在问题 情境教学法 应用策略
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 76-78页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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