利用中职学校社团阵地开展第二课堂课程思政的研究

摘　要：中等职业学校育人的根本任务是“立德树人”。中职学校教育的目的是不断将党的教育方针贯彻落实到教育实施的具体步骤中，为促进社会发展进步和实现祖国经济腾飞，培养爱国爱党的高素质劳动者和技术技能人才。育人先育德，育德先正心。思政教育是一项非常大的“正心”工程，课程思政也由高校逐步向中职学校推进。学生社团作为中职学校第二课堂中学生自我成长、自我激励的一个重要载体，笔者根据多年学生管理工作经验及社团活动开展经验，充分利用中职学校社团阵地开展第二课堂课程思政的分析和讨论。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 中职学校 课程思政 第二课堂 社团
【出　处】 《美眉》2022年 第07期 121-123页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 刘欣蕾 . 如何发挥高校思想政治教育的“正心”功能 . 文教资料 ,2017(15).[2] 檀传宝 . 学校道德教育原理 . 教育科学出版社 .[3] 徐光科 . 以社会主义核心价值观指引高校思政课教学改革 . 职业教育 ,2013.11.[4] 邵建平 . 论给予“大思政教育”理念的高职思政课教学改革 . 高职专论 ,2011.7.[5] 习近平 . 在全国高校思想政治工作会议上的讲话 . 人民日报 ,2016-12-9.[6] 阎志斌 . 高校第二课堂活动课程化发展概述 [J]. 柳州职业技术学院学报 ,2017(4).[7] 张慧 . 基于第二课堂的中职学生社会主义核心价值观教育研究 . 教育事业 ,2020.11.2.[8] 李丹 . 新媒体时代大学生第二课堂社会主义核心价值观教育实效性研究 . 文教资料 ,2020(1):152-107.

原文预览