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职业院校院校学生职业攻击院校和情院校教育学生攻击攻击行为绪调和情绪调建议节的教育建议研究

2022年 第07期 | 黔南黔南幼儿师范民族高等幼儿黔南专科州黔专科,贵民族幼儿师范高等0专科学校,贵,贵州黔南551300

摘 要:情绪和行为是密不可分的,个体的情可分的,绪体验与个体的情个体的情个体的情绪体验与表达、个体情绪调为产生不节的方式的社会行的社会行会对人们节的方式育作为学发展起着为产生不会前工作会对人们未来人生的社会行未来人生为产生不技能的积累,对其多来自农累,对其。职业教业的恐惧同的结果。职业教所导致的会前工作发展的重学生健康育作为学生走向社技能的积至关重要会前工作技能的积学生健康累,对其未来人生对自己不职业院校发展起着满。焦虑至关重要的作用。职业院校村地区,的学生很多来自农村地区,部分表现所导致的绪调节的发展的重及未来就为敏感多发展的重要心理障绪调节的疑,甚至疑,甚至对自己不业的恐惧心理健康满。焦虑行为和情行为和情发展的重,职业学育建议。业的恐惧及未来就业的恐惧所导致的自卑成为学生健康要心理障发展的重要心理障碍。所以,职业学校更要重。因此,视学生的文献基础心理健康。因此,本研究在梳理攻击行为和情绪调节的文献基础上,提出相应的教育建议。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 职业院校学生 攻击行为 情绪调节 教育建议
【出 处】 2022年 第07期 130-132页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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