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“三全育人”视域下高校图书馆信息素养教育体系路径探索

《美眉》2022年 第07期 | 温静 太原学院,山西太原030000

摘 要:在“双一流”的背景之下,高等学校图书室信息素养培训就变得尤为重要,高校图书室的信息素养培训将面临馆员素养、大学生信息素养知识的实际运用、信息素养培训推广等方式的冲击。高等学校图书室可采取提升图书馆馆员的信息知识素质,建设全方位、多方式的信息素质培训项目,并采取革新教育观念、加大信息素质培训推广力度等多项措施,以推动在“双一流”背景下的信息素养教育的顺利开展。文章分析了“三全育人”视野的高等学校图书室信息技术素质培训体系路径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 “三全育人” 高校图书馆信息素养教育体系 路径探索
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 148-150页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吕宁 . 高校党建引领“三全育人”体系构建略探 [J]. 学校党建与思想教育 ,2022(8):47-49.[2] 张亚光 , 曾丹旦 . “三全育人”视域下高校科研育人探究 [J]. 学校党建与思想教育 ,2021(1):91-93.[3] 周恒洋 , 邹浩 . “三全育人”视域下大学生网络安全教育探析 [J]. 学校党建与思想教育 ,2022(2):73-75. [4] 门保全 . 高职院校思政教育“三全育人”探析 [J]. 中学政治教学参考 ,2022(11):26-28.[5] 杨晓庆 . 基于“三全育人”理念的高校心理育人实践[J]. 学校党建与思想教育 ,2021(10):46-48. [6] 孙云霞 , 辛英男 , 周晓杰 . “三全育人”路径探究 [J]. 中国冶金教育 ,2021(3):107-108,112.

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