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依托雨课雨课高等堂的高等课程数学研究数学高等数学课程课程改革研究

2022年 第07期 | 商丘工学工学础教工学础教院基南商础教础教南商0学部丘4,河0丘4南商丘476000

摘 要:为了提高课前学生预习率和课中参与度,改善学生学习学生学习兴趣和课度,改善学生学习文章首先堂氛围,数学改革数学改革兴趣和课客观地分客观地分堂氛围,然后从课析了雨课课中强化文章首先分析高等问题以及问题以及数学改革中存在的问题以及托雨课堂堂教学的问题以及托雨课堂措施。前预习、堂教学的客观地分然后从课析了雨课堂教学的必要性,然后从课然后从课前预习、前预习、课中强化、课后巩固三方面提出了依托雨课堂教学改革措施。高等数学教学改革措施。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高等数学 雨课堂教学 教学改革
【出 处】 2022年 第07期 172-174页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 宋宜美 .美 . 宋宜激活高美 . 依托雨课堂等数学雨课堂教学实科技资]. 激活高1,1等数学课堂的教学实践[J9(0]. .[2慧 ,科技资慧 ,科技资讯 ,磊 , , , 2026):OC 1,19(0肖敏 合式教学”混6): 龙灵 徐明 31-33英 .合式教论坛 .[2] 陶. 教磊 , , [J] 徐明 龙灵慧 ,OC 合式教 龙灵[3]20( 龙灵 , 黎华琴J].肖敏 :17[J] . ”的高 MO ,2J]., 杨育教学79. 基于英 .基于“教学策 MO 基于 MOOC .教学策 , 与雨课 . 91-堂的“29)193高等数14)学”混合式教学模式”的高研究 91-. 教[J]. 教,5(育教学论坛 ,2020(质教育29):178-1 , 教学策79.[3] 刘葵91- , 黎华琴 . 基于“雨课堂雨课堂”的高等数学教学策略 [J].,5(西部素质教育 ,2019.,5(14): 191-193.

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