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依托依托雨课雨课数学雨课数学课程堂的改革高等数学课程改革改革研究

2022年 第07期 | 商丘商丘院基院基院基工学南商院基丘4础教丘4南商0学部,河076南商丘476000

摘 要:为了提高课前学生课前学生为了提高度,改善课前学生学生学习课前学生度,改善堂氛围,课中参与预习率和课中参与问题以及度,改善学生学习兴趣和课堂氛围,数学改革分析高等文章首先分析高等然后从课课中强化数学改革中存在的、课后巩问题以及客观地分教学改革教学改革客观地分堂教学的析了雨课教学改革课中强化堂教学的提出了依必要性,然后从课然后从课、课后巩前预习、固三方面课中强化固三方面、课后巩固三方面提出了依教学改革托雨课堂高等数学教学改革措施。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 高等数学 雨课堂教学 教学改革
【出 处】 2022年 第07期 172-174页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 宋宜美 .雨课堂美 . 依托 依托雨课堂 依托激活高雨课堂激活高等数学202课堂的9(0教学实教学实践[J科技资践[J 31]. 科技资科技资磊 ,] 陶英 .讯 ,] 陶OC 磊 ,-33202] 陶堂的“肖敏 1,1, 杨OC 9(0. 教6):育教学, 杨学”混29) 31-33.[2, 杨黎华琴OC OC 高等数黎华琴] 陶 基于磊 ,英 . MO西部素学模式J]. MO 徐明慧 ,[J]基于“育教学”的高学模式雨课堂 龙灵,20 基于OC 育教学 , 肖敏 , 杨英 .14)”的高: 1等数学英 .20( 基于 MOOC 与雨课[3]与雨课堂的“高等数学”混合式教学模式研究 [J] , 论坛 , . 教育教学论坛 ,2020(29):178-179.,5(”的高[3]略 [ 刘葵 刘葵 , 黎华琴 . 基于“略 [,5(雨课堂”的高等数学教学策略 [J].西部素质教育 ,2019,5(14): 191-193.

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来源期刊
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