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大学英语混合式教学中茶文化的导入分析

《美眉》2022年 第07期 | 郭娟 湖南科技学院,湖南永州425199

摘 要:作为我国几千年经久不衰的精神财富,茶文化在社会历史变革中愈加成熟和完善,在如今高校教育领域也体现出了其独特的教育影响和价值引导功能。具体在大学英语混合式教学中,茶文化的导入不仅能促进有效提升学生跨文化交际水平,激发学生英语学习兴趣,同时还能促进中西文化的融合,具有长远意义。但在部分高校中,尚未将茶文化灵活导入到英语混合式教学中,并且还出现了教学模式不够灵活、融入内容深度不够、教师教学能力薄弱、评价不够公平等问题,极大影响了大学英语混合式教学成效。对此,高校教学改革中可从模式、内容、师资、评价等方面做好完善工作,解决英语教学中茶文化导入深度不够的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 大学英语 混合式教学 茶文化
【出 处】 《美眉》2022年 第07期 178-180页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 高立 . 茶文化与大学英语线上线下混合式教学模式探讨——以民办高校为例 [J]. 福建茶叶 ,2021(11):99-100.[2] 李 英 , 王 亚 楠 .“ 线 上 与 线 下 ” 大 学 英 语 混 合式 教 学 模 式 探 索 —— 以 新 疆 师 范 大 学 为 例 [J]. 校 园 英语 ,2020(33):41-42.[3] 郑红 , 战莹 . 民办高校大学有关茶文化英语线上线下混合式教学模式研究 [J]. 福建茶叶 ,2020(05):180-181.[4] 傅凌芳 , 江爱莲 . 基于茶文化素养的线上线下混合式教学模式在高职英语写作课堂中模块设计优化的研究 [J]. 福建茶叶 ,2021(1):129-130.[5] 华芳 , 姜华 , 米晨晨 . 混合式教学模式下高校英语课堂中的文化导入——以茶文化为例 [J]. 福建茶叶 ,2021(1):139-140.

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