文献检索 期刊检索

小学班主任德育工作中激励策略的有效实施

《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 | 王祎 厦门五缘实验学校,福建厦门361009

摘 要:德育教育对小学生来说是其健康成长所必须要接受的,是十分重要的。小学阶段是一个学生形成基本观念和习惯的初始阶段,对学生的未来成长具有重要的意义。小学班主任在德育教育过程中充当着引导者、组织者等多重的身份,要从促进小学生全面、综合发展出发,引导小学生积极主动的参与德育教育活动。小学生的情绪和情感容易受到外界因素的影响,同时小学生还比较敏感,因此小学班主任在进行德育教育的时候中,要结合小学生的实际情况恰当的使用激励策略,满足小学生的心理健康发展的需求和有效的提升小学生的自信心。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学班主任 德育教育 激励策略 实施路径
【出 处】 《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 82-82页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 刘芳 . 小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略 [J]. 中国战略新兴产业 , 2019(28):10-10.[2] 李芳 . 小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略 [J]. 科普童话 , 2019(22):163-163.[3] 易小东 . 小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略 [J]. 赤子 , 2018(18):39-39.[4] 陈英俊 . 小学班主任德育工作中如何有效实施激励策略 [J]. 好家长 , 2019(38):165-165.

原文预览

来源期刊
学生·家长·社会(学校教育) 《学生·家长·社会(学校教育)》
本刊是经国家新闻出版总署批准,长沙晚报报业集团主管主办,民主与建设出版社指导发行的国家级教育期刊。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果,介绍...详细
相似文献