基于新高考的高中数学学科核心素养培养

摘　要：素质教育背景下，高中数学教学愈发重视对学生学科核心素养的培养，一方面有助于培养学生数学逻辑思维和数学问题意识，帮助学生构建高中数学知识体系，强化学生的理解能力；另一方面实施学科核心素养培养，也有利于学生提高分析解题的能力，从而提高学生的数学学习成绩。由于高中数学学科注重抽象、逻辑、运算、分析等能力，每个都是独立的个体的同时，彼此之间又有着密切的联系，正是这些微妙的联系将这些能力组成了完整的数学核心素养体系，所以需要高中数学教师在教学中通过多元化的教学方法对其进行培养。鉴于此，本文对基于新高考的高中数学学科核心素养的培养策略进行探索。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 新高考 高中数学 核心素养 培养策略
【出　处】 《学生·家长·社会（学校教育）》2020年 第12期 384-384页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 杨春德 . 核心素养背景下的数学高考备考及其教学策略探析 [J]. 新教育时代电子杂志（教师版）,2018(44):179. [2] 石秋玲 . 高中数学教学中核心素养的培养 [J]. 中外交流 ,2018 (51):206.

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