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数学思想在小学数学教学中的渗透研析

《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 | 刘鸿 青岛市城阳区正阳路小学,山东青岛266100

摘 要:在教育的改革下,把学生作为主体,全面发展和培养学生是一件非常重要的事情。小学阶段是学生学习过程中一个非常重要的阶段,可以为以后的学习打下坚实的基础,数学作为小学课程中最重要的学科之一。对小学生各种能力的培养有非常大的帮助,所以家长和老师都非常注重这一学科,因为学好了数学课程就有很大可能的学好其他的课程。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 数学思想 教学实践
【出 处】 《学生·家长·社会(学校教育)》2020年 第12期 385-386页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 燕学敏 , 华国栋 . 国内外关于现代数学思想方法的研究综述与启示 [J].数学教育学报 ,2018(3).[2] 周航永 . 数学思想方法在小学数学教学中的应用浅析 [J]. 才智,2017(26).[3] 赖丽娟 . 渗透数学思想方法提高学生数学素养 [J]. 小学数学教育,2017(3).[4] 邢纯晨 . 浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透 [J]. 教育现代化,2016(12).

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来源期刊
学生·家长·社会(学校教育) 《学生·家长·社会(学校教育)》
本刊是经国家新闻出版总署批准,长沙晚报报业集团主管主办,民主与建设出版社指导发行的国家级教育期刊。本刊主要以反映我国素质教育领域最新实践和研究成果,介绍...详细
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