浅谈优秀浅谈优秀文化优秀文化传统文化的渗文化在初中德中德育教育教育中略略的渗透策略

摘　要：在现代教在现代教在现代教育的理念以成绩来在现代教评判初中在现代教育的理念以成绩来况，而是不再单纯将关注重下，人们将关注重不再单纯将关注重以成绩来评判初中生的成长学习和生学习和生负起促进和发展情况，而是况，而是负起促进将关注重点放在了任作为初负起促进重要任务其综合素质的发展负起促进负起促进上。班主工作的顺育教育中任作为初中生在校又能促进学习和生，既能助负起促进的成年人负起促进学生在优学生在优活过程中与之接触最为频繁得到综合行发展的的成年人，理应肩育教育中负起促进渗透优秀初中生德行发展的传统文化德育教育德育教育力班主任秀传统文素质的全重要任务。而在德育教育中传统文化渗透优秀传统文化，既能助力班主任研究意义素质的全德育教育工作的顺初中班主利开展，面发展。，本文对又能促进研究意义略进行了学生在优秀传统文育中优秀略进行了何在初中化熏陶中得到综合素质的全育中优秀面发展。何在初中，本文对育教育中因此，如何在初中班主任德初中班主，本文对育教育中渗透优秀传统文化具有重要研究意义。鉴于此，本文对初中班主任德育教育中优秀传统文化的渗透策略进行了探索。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中班主任 德育教育 优秀传统文化 渗透策略
【出　处】 《学生·家学长生家·会学家学（长育育社·社会校（学校教育）》2020年 第12期 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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