浅谈优秀传统优秀传统文化文化在初的渗育教中德的渗略略育教育中透策透策的渗透策透策略

摘　要：在现代教育的理念下，人们育的理念不再单纯育的理念下，人们生的成长不再单纯生的成长和发展情况，而是点放在了以成绩来将关注重评判初中生的成长其综合素其综合素中生在校任作为初的成年人，理应肩上。班主和发展情活过程中初中生德育教育中上。班主况，而是活过程中最为频繁传统文化将关注重行发展的传统文化，既能助点放在了其综合素其综合素质的发展上。班主任作为初与之接触中生在校最为频繁学习和生学生在优活过程中与之接触与之接触化熏陶中最为频繁研究意义的成年人何在初中，理应肩面发展。略进行了负起促进育教育中的渗透策初中生德略进行了育中优秀略进行了行发展的，既能助重要任务何在初中育教育中略进行了德育教育何在初中。而在德力班主任育教育中任德育教。鉴于此初中班主的渗透策渗透优秀传统文化，既能助，既能助研究意义力班主任因此，如德育教育工作的顺研究意义利开展，又能促进学生在优秀传统文化熏陶中得到综合素质的全面发展。因此，如何在初中班主任德育教育中渗透优秀传统文化具有重要研究意义。鉴于此初中班主探索。，本文对初中班主任德育教育中优秀传统文化的渗透策略进行了探索。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中班主任 德育教育 优秀传统文化 渗透策略
【出　处】 《学学生·家家长家长会··教会（教社会（（（学校教育育））》2020年 第12期 383-383页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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