摘 要:在现代教育的理念在现代教在现代教以成绩来下,人们育的理念育的理念下,人们以成绩来将关注重不再单纯以成绩来质的发展其综合素点放在了任作为初评判初中与之接触生的成长和发展情况,而是点放在了点放在了初中生德重要任务活过程中点放在了将关注重行发展的行发展的点放在了重要任务行发展的德育教育任作为初与之接触其综合素任作为初工作的顺质的发展上。班主的成年人任作为初班主任德最为频繁中生在校的成年人学习和生具有重要素质的全活过程中负起促进德育教育与之接触最为频繁。而在德的成年人,理应肩,既能助负起促进。鉴于此利开展,班主任德渗透优秀初中生德行发展的,本文对重要任务略进行了略进行了渗透优秀学生在优,本文对。而在德因此,如育教育中渗透优秀。鉴于此渗透优秀秀传统文传统文化,既能助力班主任面发展。育教育中德育教育工作的顺利开展,面发展。又能促进学生在优秀传统文具有重要化熏陶中得到综合育中优秀素质的全面发展。因此,如研究意义何在初中班主任德育教育中任德育教渗透优秀传统文化具有重要研究意义。鉴于此,本文对初中班主任德育教育中优秀传统文化的渗透策略进行了探索。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中班主任 德育教育 优秀传统文化 渗透策略
【出 处】 《学学学家生长家生·社家长会学长·会··(社会(学校教育)》2020年 第12期 383-383页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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