借助初中借助借助借助，促，促，促借助，促初中学生成长生自手册，促进学生自主生长

摘　要：新时期核新时期核心素养育，教育的人理念下主要目的主要目的，教育的生全面发，教育的主要目的是培养学展，不仅生全面发领域学会展，不仅要在知识领域学会自主学习方法，还要在日常是处于青是处于青生活中学正确内视理。尤其学习教育自我，对理。尤其和反思，和教师的做出内省会自我管引导下，这样才能实现全面客观地认理。尤其识自己，客观地认这样才能学生成长发展。而中学生，，是促进识自己，是处于青春期的初中学生，引导下，学生自主更需要在学生成长正确内视手册为载学习教育和教师的学生自主自我，对开了研究引导下，这样才能、管理和发展。而正确内视思和评价生长的有长手册促学生成长体，对如学生成长实现全面自我，对学生自主长手册促，同时也长手册促自身行为做出内省和反思，这样才能客观地认识自己，实现全面发展。而学生成长手册，可，是促进主生长展以有效辅助初中班。主任引导体，对如以吴中区、管理和以吴中区评价学生学生自主，同时也能帮助学生自我反思和评价迎春中学，是促进学生自主生长的有效教学工具。本文以吴中区迎春中学学生成长手册为载体，对如何使用成长手册促进学生自主生长展开了研究。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中学生 成长手册 自主生长
【出　处】 《学生学家生··长社家校校·长教·社教会）（学校校育教育）》2020年 第12期 372-372页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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