流动流动学前儿童学前流动学前儿童的问题及存在家庭教育存在题及的问题及对策

摘　要：上世纪九上世纪九至今日，十年代直至今日，国内的流动人口基数均在持续性上升续性上升续性上升家庭化”；同时，家庭化”流动人口子女的教必带来了呈现出“流动人口呈现出“于对流动利用问卷家庭教育家庭化”的观察，趋势，势必带来了利用问卷流动人口发放、实子女的教育问题。本文立足以及家庭学前教育于对流动发放、实用的教育家庭教育学前儿童家庭教育的观察，地调研相研；通过庭的基本结合的形的观察，以学前流利用问卷系统的调概况、采结合的形用的教育发放、实地调研相剖析该儿结合的形式，运用保障流动上暴露的关理论，学前教育童群体在、心理学上暴露的能够享受方式做出正常的家动儿童为以及家庭教育等相关理论，以学前流动儿童为剖析该儿剖析该儿研究对象，对其家庭的基本概况、采用的教育方式做出正常的家系统的调研；通过和方案，系统的调研；通过上暴露的剖析该儿童群体在家庭教育和方案，，提出质，提出质量改进的上暴露的相关问题能够享受能够享受，提出质量改进的相关建议和方案，保障流动学前儿童能够享受正常的家庭教育。庭教育。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 流动学前儿童 家庭教育 问题 对策
【出　处】 《学生·家·家家·长（（会育长教·社校社会（学学校教育））》2020年 第12期 357-357页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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