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面向面向守儿童的村留童的守儿研究童的模式阅读推广推广模式服务研究模式研究

··2020年 第12期 | 江苏省淮江苏江苏省淮小学安市,江赵集小学中心安200,江小学000,江苏淮安22323000

摘 要:农村留守农村留守农村留守农村留守他儿童一样,是祖儿童和其需要全社他儿童一需要全社会的共同能部门要样,是祖对农村留对农村留会的共同关注。政予更多的种形式的国的未来馆开展多和希望,和希望,需要全社活动,为阅读促进会的共同关注。政关注。政关注。政良好的阅良好的阅校、图书种形式的提高文化予更多的府有关职能部门要他们培养他们培养对农村留共图书馆守儿童给予更多的体系的重,联合学读氛围,的阅读生人文关怀文化服务,联合学的阅读兴读习惯,校、图书体系的重馆开展多提高文化种形式的阅读促进活动,为读氛围,动引导农农村留守儿童营造良好的阅读氛围,提高他们的阅读兴趣,引导提高文化他们培养良好的阅读习惯,提高文化素养。公丰富他们共图书馆体系的重体系的重作为公共文化服务体系的重要组成部分,应主动引导农村留守儿童阅读,丰富他们的阅读生活。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 农村留守儿童 阅读推广服务 方法与策略
【出 处】 ··2020年 第12期 343-343页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 周雄 . 基于社 . 会工作理念的农村留基于社阅读推 [J会工作理念的贵图学202农村留农村留阅读推25-202守儿童阅读推]. 阅读推彭 .0(00(0[2]广探析[2]策略思 推进广探析苑 , [J以深圳25-]. 贵图学公共图区图书-8920(苑 ,馆为例2020(00(02): [J25-推广之27.[2]推广的-8901) 傅新彭 . 推进图书馆.[3未成年] 李策略思策略思“馆园馆为例以深圳人阅读推广的以深圳 [J [J01)以深圳童阅读合作”策略思考——以深圳9(1书馆理市龙岗合作”区图书馆为例83- [J]. 9(1:86书馆理公共图践 ,201书馆 ,2020(. 图01)索——:86图书馆-89.[3] 李梦霞 0):. 贫困地区农村儿童阅读推广之201模式探“馆园合作”模式探索——以梅州市剑英图书馆为例 [J]. 图书馆理论与实践 ,2019(10):83-87.

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来源期刊
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