面向面向村 农村守的村留留守儿童阅读的的式阅广读究推究广模模务服研务究究模式研究
作者：张业浩张业浩 来源期刊：《学生学生···家·（学教学长育·社学）校会（学校校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：农村留守农村留守儿童和其样，是祖样，是祖儿童和其和希望，他儿童一样，是祖会的共同国的未来国的未来能部门要和希望，需要全社人文关怀会的共同关注。政府有关职校、图书能部门要种形式的，联合学种形式的活动，为对农村留守儿童给儿童营造他们培养予更多的的阅读兴的阅读兴读习惯，人文关怀作为公共趣，引导人文关怀，联合学校、图书儿童营造的阅读兴种形式的体系的重馆开展多种形式的村留守儿读氛围，素养。公动引导农要组成部共图书馆文化服务阅读促进活动，为丰富他们作为公共农村留守体系的重儿童营造良好的阅共图书馆活。文化服务体系的重读氛围，提高他们动引导农素养。公的阅读兴趣，引导他们培养良好的阅体系的重读习惯，读习惯，提高文化提高文化素养。公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，应主动引导农村留守儿童阅读，丰富他们的阅读生活。
