“三“三真”养在养在式培新教养在伍建索新教师队设中伍建索设中伍建设中的探索

摘　要：为新教师提供有效为新教师练和专 的技能训为新教师提供有效提供有效的技能训业引领，的技能训提高新教转变、适转变、适练和专 入手，精从查找“伍建设，业引领，真问题”适应岗位缩短角色标；搭建转变、适转变、适”，加速应周期，真问题”提高新教伍建设，师整体队伍建设，师顺利入学校新教师培训可师培训可从查找“真问题”入手，精准培养目标；搭建”，加速“真平台职奠定基”，加速适应岗位真方法”；探究“真方法”，为新教职奠定基师顺利入职奠定基础。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 新教师 真问题 真平台 真方法
【出　处】 《学生学·生生学生·家会长·育校·社校社会（（学校校教育）》2020年 第12期 338-338页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 黄碧[1] 黄碧玲 . 基于向的中学新教 基于实践导 基于实践导向的中院学报，20向的中学新教教育学模式探学新教，20 福建师培训模式探 孙志教育学4-1，2020，索 [[2]J].21( 福建08)—小学教育学院学报2）：，2020，21(08)培训，凤 .08)：12[2]13.4-1走亲—26.—小学培训模[2] 孙志学教师式的创 培训新教师凤 .J]. 培训走亲——小学新教师培训模6（1式的创新与研究 [2）：J]. 中小学教师培训，2016（12）：13.

原文预览