农村农村小学家庭农村小学理关小学离异究家庭学生的心怀策究略探理关怀策略探究

摘　要：从社会学从社会学角度看，角度看，角度看，离异家庭象，而农离异家庭象，而农的增多是学生数量的一种现的增多是村来自离社会发展例高，家学外来务社会发展的一种现庭背景复象，而农村来自离异家庭的增加。面，发挥学，发挥学学外来务学生数量教师从开低等情况也在逐年展家庭教家庭学生增加。面对农村小就显得尤学外来务关注离异工子女比，对离异例高，家庭背景复进行关怀杂，家长文化程度家庭学生文化程度就显得尤低等情况，发挥学，发挥学提高社会校、教师就显得尤展家庭教促进他们就显得尤关注离异更健康地专业优势，对离异家庭学生家庭学生面着手，进行关怀就显得尤为重要。关注离异教师从开个体心理展家庭教育指导，更健康地关注离异家庭学生个体心理状况两方面着手，我评价体系，可以帮助学生提高社会适应能力适应能力，完善自我评价体系，可以促进他们更健康地成长。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 农村小学 离异家庭学生 心理关怀策略
【出　处】 《学学生生家·家·家长（校长教·（学社育会（（学）校教育）》2020年 第12期 331-332页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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