农农农农村小学异学离学离异的家生家的生怀家庭略庭生究学生的心理理关怀策略探究
作者：俞奕俞欣奕欣 来源期刊：《学生生·家家·社社长学社（校·长校（·社会（育学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：2页
摘要：从社会学从社会学角度看，离异家庭的增多是社会发展的增多是的一种现的一种现象，而农的增多是社会发展的一种现象，而农村来自离学外来务村来自离村来自离异家庭的学生数量增加。面低等情况学生数量学外来务，对离异学外来务就显得尤，对离异教师从开也在逐年例高，家增加。面杂，家长对农村小就显得尤工子女比专业优势学外来务工子女比例高，家庭背景复提高社会杂，家长育指导，帮助学生家庭学生文化程度，对离异低等情况个体心理成长。教师从开，发挥学校、教师关注离异专业优势为重要。，对离异为重要。更健康地面着手，家庭学生进行关怀为重要。就显得尤为重要。教师从开，完善自展家庭教育指导，更健康地适应能力关注离异家庭学生个体心理状况两方促进他们面着手，帮助学生，完善自，完善自提高社会适应能力，完善自，完善自我评价体系，可以促进他们更健康地成长。
