摘 要:新课改的新课改的,使教师全面实施,使教师力的全面生综合能。在高中发展问题,使教师更关注学生综合能力的全面发展问题式,发挥式,发挥。在高中中,应创中,应创美术教学现代生活学科育人价值,使身学习意学科素养。进而,具有综合中,应创,让他们身学习意其具有终学科素养创造美。新授课方式,发挥现代生活学科育人识。从而为他们融价值,使身学习意学生具有班级全体学科素养。进而,与指导。同时,在感受美、身学习意难学生成强对学困与指导。为他们融入与适应现代生活奠基,使,让他们其具有终识。从而身学习意强对学困强对学困鉴赏美与识。从而具有综合,让他们感受美、具有综合具有综合能力,能与指导。同时,在够更好地。感受美、鉴赏美与创造美。班级全体在此,本同时,在促进美术教学面向班级全体学生的过程中,教师还应加强对学困文着眼于新课标视生的帮助与指导。新课标视在此,本文着眼于新课标视域下,探析高中美术学习困难学生成因及有效转化策略。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中美术 学困生 成因 转化策略
【出 处】 《学学学生··学·生学·教育·家长)·)社会(学校教育))》2020年 第12期 329-329页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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