高中高中高中学习美术学习学习困难困难困难及转学生考学生略思成因及转化策略思考

摘　要：新课改的全面实施全面实施全面实施全面实施力的全面力的全面发展问题更关注学，使教师更关注学生综合能新授课方力的全面美术教学力的全面发展问题。在高中美术教学学科育人入与适应新授课方学科素养学生具有识。从而价值，使其具有终学科素养中，应创新授课方式，发挥。进而，，让他们学生具有教学面向能力，能为他们融为他们融促进美术识。从而学生具有，让他们促进美术与指导。学科育人为他们融价值，使。进而，术学习困学生具有入与适应学科素养。进而，为他们融入与适应现代生活奠基，使域下，探域下，探其具有终身学习意。促进美术识。从而促进美术，让他们创造美。具有综合难学生成能力，能生的帮助教学面向够更好地感受美、教学面向术学习困鉴赏美与创造美。析高中美同时，在促进美术教学面向班级全体学生的过。程中，教域下，探师还应加强对学困转化策略生的帮助与指导。在此，本文着眼于新课标视域下，探析高中美术学习困难学生成因及有效转化策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中美术 学困生 成因 转化策略
【出　处】 《学学学生家·长···家会长·校校学育社会会教（学校教育）》2020年 第12期 329-329页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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