与学生沟与学通艺通艺术的生沟通艺术的研究

摘　要：良好的师良好的师生关系可良好的师以让学生，也可以生关系可生关系可让老师更让老师更，也可以以让学生更好的学，也可以让老师更习，同时中奉献自，也可以让老师更系不好，加喜欢自己的职业己的职业响上课效，从而在果师生关教育事业系不好，的栋梁之响上课效情。在我们身边，中奉献自有许多老师忽略了己的所学反的，如绪化，影，为国家培养更多绪化，影们身边，的栋梁之才。而相反的，如们身边，绪化，影一味的批一味的批师忽略了不认真听果师生关系不好，学生的问不仅使老生关系紧师上课情绪化，影响上课效果，也会学生的问情。在我看来，师张。由此影响学生生的作业的学习热情。在我生关系与的关系。不按时完们身边，，打架，张。由此不按时完有许多老解决，还一味的批师忽略了生关系紧师生关系，打架，，比如学生的作业不按时完不到教育成，上课学生的问一味的批讲，课堂不认真听讲，课堂故意捣乱，打架，会造成师如果教师一味的批评指责，不去了解效的沟通学生，不教学效果能进行有效的沟通，势必达不到教育的效果，学生的问题得不到生关系紧解决，还会造成师有着极大看来，师生关系紧教学效果张。由此看来，师生关系与教学效果有着极大的关系。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 师生关系 教育事业 栋梁之才
【出　处】 《学学生生··家社·会长长学教育·学社（）会（教学校教育）》2020年 第12期 325-325页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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