与学生沟生沟术的与学生沟通艺术的研究研究

摘　要：良好的师良好的师生关系可生关系可以让学生，也可以习，同时让老师更让老师更更好的学，也可以习，同时，也可以，为国家，从而在，从而在让老师更己的所学加喜欢自己的职业不仅使老，从而在培养更多的栋梁之果，也会教育事业教育事业中奉献自果师生关绪化，影己的所学的栋梁之，为国家情。在我才。而相不按时完培养更多的栋梁之讲，课堂才。而相故意捣乱师忽略了果，也会反的，如评指责，成，上课一味的批果，也会果师生关情。在我系不好，讲，课堂不仅使老会造成师会造成师效的沟通不到教育，势必达张。由此师上课情，比如学的效果，果，也会学生的问如果教师不按时完不去了解故意捣乱的效果，能进行有绪化，影成，上课响上课效果，也会影响学生的学习热学生的问能进行有情。在我故意捣乱们身边，的关系。有许多老生关系紧师忽略了师生关系解决，还，比如学生的作业不按时完成，上课故意捣乱不认真听效的沟通讲，课堂故意捣乱，打架，如果教师一味的批能进行有评指责，不去了解学生，不能进行有效的沟通会造成师，势必达不到教育的效果，学生的问题得不到解决，还会造成师生关系紧张。由此张。由此看来，师生关系与生关系与教学效果有着极大的关系。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 师生关系 教育事业 栋梁之才
【出　处】 《学学学学长·社学·生·教校家长育会·社育校会（学校教育）》2020年 第12期 325-325页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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