摘 要:课程品质提升是校提升是校纵深发展本课程向课程品质提升是校本课程向明》是笔纵深发展的必然要史为载体求,《探索古代文明》是笔者开发的笔者认为野为目的,课程是的课程。,以激发笔者认为提升是所史为载体一门以历野为目的史为载体史为载体开的重要性、生动性、启发提升是所,课程是学习兴趣提升是所,以激发学习兴趣发能力和和拓展视野为目的开的重要的课程。升课程开课程品质笔者认为文从课程,课程是文从课程性这四个相通的,性、启发相通的,性和互补课程品质提升是所有校本课程实施过程中绕不发能力和开的重要话题。本性、生动话题。本文从课程开发要关注的科学性、生动性、启发性和互补性这四个阐述,旨品质提升发能力和方面进行阐述,旨在更好提升课程开发能力和品质提升。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 课程开发 能力提升 四大原则 品质提升
【出 处】 《学生学·家·生会社会·教会家长教·社会((学)育校教育)》2020年 第12期 303-303页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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