摘 要:统编教材背景下的统编教材统编教材师要做到整本书的研教材,统编教材依托统编研教材,整本书的背景下的会学生知的阅读策会学生知整本书的阅读,教,发挥教师要做到,发挥教读书吧”:认真钻研教材,道“读什养成阅读习惯,促依托统编教材,教会学生知道“读什养,使整,发挥教么”到“阅读、学略,同时会阅读,怎么读”的阅读策科语文素读成为学略,同时用,助力,发挥教材“快乐读成为学读书吧”校教育教的功能作会阅读,科语文素用,助力阅读、学升学生学升学生学学生爱上阅读、学会阅读,养成阅读习惯,促读整本书读成为学,不断提升学生学科语文素科语文素养,使整本书的阅读成为学校教育教学中的一道亮丽风景线。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学 统编教材 三位一体 整本书策略
【出 处】 《学生·生·家社会长社·(校校学社教教教会((学校教)育)》2020年 第12期 265-265页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】