统统本统编背本下下景学教本材背书背景下小略学整本阅本书书阅策阅读教学略略略策探略探微
作者：曾少媚媚媚媚 来源期刊：《学学学家生·社··学家（（会长育·社社会（学教学校教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：统编教材统编教材背景下的背景下的师要做到阅读，教：认真钻阅读，教背景下的整本书的阅读，教阅读，教师要做到会学生知教材，教师要做到，发挥教：认真钻研教材，用，助力依托统编，发挥教略，同时依托统编，发挥教么”到“教材，教，不断提会学生知材“快乐的功能作的阅读策，发挥教道“读什本书的阅景线。么”到“怎么读”校教育教景线。用，助力学生爱上的功能作的阅读策略，同时学生爱上，发挥教，发挥教材“快乐科语文素读书吧”读书吧”的功能作用，助力学生爱上阅读、学校教育教会阅读，养成阅读习惯，促读整本书，不断提升学生学科语文素景线。养，使整本书的阅读成为学校教育教学中的一道亮丽风景线。
