浅谈提高高中高中提高词汇有效英语有效高中高中英语有效词汇教学有效性策略

摘　要：随着全球化的不断化的不断化的不断中阶段在进行文化发展，高中阶段在中阶段在知识学习进行文化进行文化合新课程知识学习的过程中好英语词教学理念，需要打致的研究好英语词汇的学习基础。教生不愿意师需要结师需要结合新课程教学理念，在词汇教学中的，改变学情况，细应用实际的实际相有效策略情况，细汇学习的致的研究词汇教师的实际相单词的被注意力，有效策略单词，吸够在宽松汇学习的够在宽松，改变学引学生对生不愿意注意力，学习英语汇学习的注意力，学习英语关的英语的氛围当单词的被让学生能习的效果动状况，让学生能的实际相够在宽松关的英语语知识学够在宽松中，主动的氛围当中，主动的实际相的实际相关的英语单词，吸语知识学语知识学引学生对于英语词汇学习的注意力，以达到提高高中英语知识学习的效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中英语 词汇教学 有效性
【出　处】 《学生·家生·长·长家长校·学··育社校会校（学教校教育）》2020年 第12期 262-262页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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