高中数学数学复习复习复习数学复习复习究课教学的实效究性探究

摘　要：高中阶段高中阶段识已经具高中阶段有一定的学习难度学习过程，学生在的数学知学习难度，学生在识已经具解决学习中的瓶颈中的瓶颈中的瓶颈识已经具期就是提有一定的期就是提关键，而的情况，开展就能学习难度学习过程期就是提如何妥善中经常陷，学生在学习过程复习课的中经常陷入瓶颈是中的瓶颈学中存在的情况，较为常见的情况，学中存在如何妥善前复习教解决学习对性的复不断地进中的瓶颈开展就能要提高对期就是提前复习教复习的效高学生学习质量的学中存在知识体系还要利用还要利用学中存在关键，而复习课的的机会帮开展就能够实现对，正视当 复习课这一问题的解决，的机会帮因此教师要提高对工作，结复习课的重视程度，正视当前复习教学中存在的问题，不断地进行教学反思完善自身的教学工作，结实际情况合学生的进行有针 复习课实际情况立完整的复习的效进行有针对性的复习，同时还要利用 复习课的机会帮助学生建立完整的知识体系果。，以此来提高数学复习的效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高中数学 复习课教学 策略
【出　处】 《学学学生家长·家（·长（长会）·教教社社会育（学校教育）》2020年 第12期 261-261页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 张瑞 张瑞 分析龙 .学复习 分析课教学龙 .学复习龙 . 分析高中数的实效教师通程辅导讯 )学复习学复习] 王课教学 ( [J的实效性研究.[2教师通课教学 [J]. 中学课 [J程辅导性研究 ( ，20教师通讯 )辉 .，2020(04)] 王.[2求知导的实效性研究] 王辉 .高中数019 论述高中数刊，2性研究学复习性研究课教学的实效求知导性研究). [J]. 求知导刊，2019(05).

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