低视力学生汉字学习策略之游戏教学法

摘　要：学习汉字是一个学生未来学习与发展的重要基础，对于低视力学生来说，在汉字的学习过程中，无疑是面临着比其他学生更多的困难与阻力。作为新时期的教育工作者，如何在教学工作中提升对于低视力学生的关注，如何引导低视力学生更好地参与到汉字学习中来，这也是一个值得关注的重要问题。本文立足于游戏教学 法，就低视力学生的汉字学习路径进行思考，希望能够以此来为今后低视力学生的成长与发展起到抛砖引玉的积极作用。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 低视力 汉字学习 游戏教学法
【出　处】 《学生·家长·社会（学校教育）》2020年 第12期 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李慧 . 造字规律在盲校低视力识字教学中的运用——以象形字 , 形声字 , 会意字为例 [J]. 小学时代 ( 教育研究 ), 2014(24):4-4.[2] 邢宏盛 , 赵运平 . 运用直观教学 , 开发低视生的残余视力 [J]. 特教天地 , 2006(004):40-41.[3] 杨一农 . 低视力学生的大字课本教学浅析 [J]. 现代教育科学 ( 小学教师 ), 2012(5):99.

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