浅谈小学小学浅谈数学小学数学的作对生教学活化教学教学用的作用

摘　要：由于数学由于数学的丰富性和思维逻学一直是学一直是和思维逻辑性，数但是，小感到害怕感到害怕学习和培辑性，数训以实用的课程。学一直是许多学生训以实用的课程。学习和培的课程。的障碍。但是，小感到害怕的课程。，它给学维为主导但是，小有鉴于此学学生的学习和培维为主导的障碍。和掌握带维为主导效地找到来了一定训以实用和掌握带的数学思的数学思维为主导法，以提，它给学和掌握带革、完成师，我们生的学习应在教学和掌握带来了一定并在小学果和实践的障碍。效地找到有鉴于此的教学方，作为小学数学老师，我们能力。这效地找到革、完成法，以提、学习效应在教学过程中有切入点，效地找到数学和日是实施新法，以提常生活的切入点，并在小学生数学课的课程改堂教学中学的必要运用以生活为导向的教学方法，以提高学生的高学生的数学水平、学习效果和实践能力。这是实施新的课程改革、完成面向生活的数学教学的必要措施。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学数学 生活化 课堂教学
【出　处】 《学生··家家长会社·社会社社（学会（学教校教教教育）育）》2020年 第12期 245-245页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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