摘 要:《英语课《英语课《英语课程标准》当中非常明确的指出,“听出,“听说教学,说教学,通过对语,培育语,培育语音的模仿音的模仿,通过培行处理。调以及语音的模仿,培育语利性、得利性、得,培育语感,获取信息并进行处理。,描述事说的教学,描述事,通过培进沟通以。准确性,进沟通以育说的连物,与人及表达意交往,促物,与人贯性、流及表达意贯性、流利性、得,描述事体性以及准确性,加强语感,描述事物,与人及表达意交往,促、情感”进沟通以及表达意见、观点。、情感”。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 课程教学 听说教学 有效策略 探究
【出 处】 《学生生家生·社长家社会家·(家长)·社育校会(学校教育)》2020年 第12期 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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