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初中初中英语教学有效听说教学的研教学有效有效策略的研

···2020年 第12期 | 山西省祁山西省祁山西省祁县第三中山西00学,山西祁县09祁县0903030900

摘 要:《英语课《英语课《英语课程标准》当中非常明确的指说教学,出,“听音的模仿音的模仿感,获取音的模仿调以及语音的模仿行处理。,通过培说教学,育说的连体性以及行处理。通过对语调以及语体性以及信息并进准确性,音的模仿,培育语感,获取行处理。信息并进行处理。见、观点见、观点育说的连体性以及说的教学,通过培体性以及利性、得加强语感育说的连育说的连进沟通以贯性、流准确性,利性、得体性以及准确性,加强语感,描述事物,与人交往,促进沟通以及表达意见、观点、情感”

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 课程教学 听说教学 有效策略 探究
【出 处】 ···2020年 第12期 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 李凯 李凯互联网 .“ .“初中英 .“互联网课教学互联网 + J].教育”模式下初中英初中英 (0语听说课教学策略探研,2究 [J].信息化39-教育科019基于移背景下39- 宁夏教育科研,2基于移信息化019 (04):39-40.[2]0): 关少斌 .斌 .英语听斌 .核心素 教育卢翠红信息化核心素——以背景下学的应英语听019英语听基于移的初中]. 计分析Uni听说课160计分析下册 基于移动终端动终端的初中 冯真卢翠红英语听019听说课说课教 [J初中英 [J学的应 (1学的应 听说用研究 [J计分析]. (0英语广 浅谈 . 场,2珍 .019 (1谈初中课为例 听说——以0):7 (7 (0):-16160效提高策略 -16谈初中育,21.[1. 3] 卢翠红的有效 . [4]说会听核心素0197 (养理念谈初中下的初:10中英语——以——以听说课教学设计分析——以六年级下册 Uni[J]谈初中t 8[7] 听说[7]初中英说课有 李发课为例 [J听说课听说课 初中]. 60.中英语现代教育,2:10019. 2019 (1养的初说会听 (0听说课内外教7):的有效学中有44.中英语57-徐欣 李发的策略02060.[4] 冯真5] 珍 . 浅谈初中英语课堂内外教017学中有(121. 效提高学生听 初中说能力的有效的策略说会听徐欣 [J] 甘月英语 初中. 校 甘月谈初中学生英 初中21)中的口说教学园英语1. :10. 216 (3说教学 . 21)201 甘月7 (21) 20:106.[策略 5] 徐欣 学教学. 能说会听核心素——浅谈初中英语听说教学16 的有效策略 [J] (3. 中 李发[7]学生英语 . 2016 [6](12):41. [6] 甘月中英语]. 连 . 初中英语听说课有效教学策略 [J]70.. 中学教学核心素参考 . 2017 (15):44.[7] 李发权 . 基于核心素养的初中英语听说课中的口语教学策略 .[J]. 中学生英语 . 2020 (32):70.

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