初中初中初中初中初中有效英语听说教学的研有效的研有效策略的研究

摘　要：《英语课《英语课《英语课程标准》当中非常明确的指出，“听出，“听说教学，说教学，通过对语，培育语，培育语音的模仿音的模仿，通过培行处理。调以及语音的模仿，培育语利性、得利性、得，培育语感，获取信息并进行处理。，描述事说的教学，描述事，通过培进沟通以。准确性，进沟通以育说的连物，与人及表达意交往，促物，与人贯性、流及表达意贯性、流利性、得，描述事体性以及准确性，加强语感，描述事物，与人及表达意交往，促、情感”进沟通以及表达意见、观点。、情感”。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 课程教学 听说教学 有效策略 探究
【出　处】 《学生生家生·社长家社会家·（家长）·社育校会（学校教育）》2020年 第12期 242-242页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 李凯 .“ 李凯 李凯 .“模式下初中英模式下 + + .“究 [究 [课教学互联网J]. + 教育”模式下 (0模式下40. 关少初中英语听说课教学策略探 宁夏背景下究 [J].动终端 宁夏教育科研，24):斌 .019 (04):39-信息化0):[2]信息化[2]基于移核心素019信息化 教育40. [J斌 .40.下的初[2]计分析 关少t 83] 养理念斌 . 教育 听说0): (1六年级信息化课为例背景下基于移动终端的初中]. 英语听珍 .下的初 . 养理念 听说说课教 浅谈]. 下的初学生听t 8Uni学的应用研究英语广园英语 [J 浅谈21)t 8]. ——以019英语广课为例 听说卢翠红场，2学生英16 养理念019养理念 (1 冯真——以下册 0):谈初中说教学——以卢翠红卢翠红160计分析-16计分析1.[[6] 浅谈参考 学生英的策略. 中7):3] 卢翠红 . 核心素16 养理念英语听园英语下的初]. 中英语. 中 冯真听说课英语听计分析]. 教学设计分析效提高现代教2):——以 冯真六年级.[J下册 中学生策略 Unit 87 (策略 连 . 听说44. 初中课为例[J] [J]. 现代教育，2019效教学参考 . 2 (0 . 7):7 (57-. 能60.5): 冯真[7][J][4] 冯真中的口珍 . 浅谈初中英语课堂内外教学中有效提高学生听说能力5] 的策略[J]. 校园英语听说课徐欣 21) . 说会听20116 7 (21):106.[ 初中. 2语教学5] 徐欣 . 能谈初中中英语说会听——浅谈初中英语听 李发):4说教学的有效. 2策略 70.[J]. 中学生英语 .中英语5): 2016 . 中(12):41. [6] 基于养的初.[J 甘月连 . 初中英语听说课有效教学44.策略 [J] (3. 中. 中学教学参考 . 2核心素017 (15):中英语44.[7] 李发权 . 基于核心素养的初中英语听说课中的口语教学策略 .[J]. 中学生英语 . 2020 (32):70.

原文预览