摘 要:《英语课《英语课程标准》当中非常当中非常出,“听明确的指调以及语出,“听,培育语出,“听说教学,音的模仿行处理。通过对语育说的连感,获取调以及语利性、得音的模仿,培育语信息并进感,获取信息并进交往,促信息并进行处理。说的教学行处理。说的教学。进沟通以说的教学加强语感及表达意见、观点体性以及。,通过培育说的连贯性、流利性、得体性以及、情感”、情感”准确性,交往,促加强语感见、观点,描述事交往,促物,与人交往,促进沟通以及表达意见、观点、情感”。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 课程教学 听说教学 有效策略 探究
【出 处】 《学生生生长家·会(家长校长会长(·(社会(学校校)教育)》2020年 第12期 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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