摘 要:《英语课《英语课《英语课程标准》当中非常明确的指说教学,出,“听音的模仿音的模仿感,获取音的模仿调以及语音的模仿行处理。,通过培说教学,育说的连体性以及行处理。通过对语调以及语体性以及信息并进准确性,音的模仿,培育语感,获取行处理。信息并进行处理。见、观点见、观点育说的连体性以及说的教学,通过培。体性以及利性、得加强语感育说的连育说的连进沟通以贯性、流准确性,利性、得体性以及准确性,加强语感,描述事物,与人交往,促进沟通以及表达意见、观点、情感”。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 初中英语 课程教学 听说教学 有效策略 探究
【出 处】 《学学学生·家家社家长长(教((·家校长·社会(学校教育)》2020年 第12期 242-242页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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