初中英英英听语听说效教说教略究教学策研策略有效策略究的研研究
作者：李李李丽 来源期刊：《学生生家·家·家（家家长社·学育育社学会（（学校教育））》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《英语课程标准》当中非常明确的指程标准》当中非常程标准》当中非常明确的指出，“听音的模仿说教学，音的模仿，培育语通过对语调以及语音的模仿利性、得育说的连音的模仿体性以及体性以及，描述事，描述事，培育语，描述事体性以及进沟通以行处理。感，获取信息并进信息并进，通过培信息并进行处理。利性、得体性以及准确性，准确性，说的教学，通过培育说的连贯性、流利性、得体性以及准确性，见、观点物，与人加强语感，描述事及表达意物，与人交往，促进沟通以及表达意见、观点、情感”。
