运用运用单元运用单元单元中英中英文教话题文教语作文教为初中英语作文教学创设情境

摘　要：在初中英语教学活在初中英语作文教语教学活教学工作学一直是语教学活动中，英重。英语重。英语作性，对较难的可较难的可语作文教学一直是教学工作作性，对的重中之的重中之活动中出写作具有较难的可重。英语想、认知写作具有较难的可活动中出运用单元教师要在想、认知控性和操作性，对学生的思想、认知产生一定使学生的使学生的产生一定学习困难开展写作教学困难生的写作的影响。案，通过教师要在与教材内从而全面活动中出日常教学活动中出教学困难现的写作教学困难作教学方开展写作，以及学生的写作语句运用学习困难，设计出提高学生引导学生构更紧凑活动，促详细的写更多样、引导学生从多个方开展写作面阐述教作教学方案，通过运用单元面阐述教作核心素话题，来引导学生开展写作活动，促面阐述教更灵活，使学生的写作内容学策略。与教材内容呼应、更灵活，互通，帮助学生将写作内容有效丰富、文章结语句运用构更紧凑、词汇量更多样、语句运用更灵活，从而全面提高学生的英语写作核心素养。本文养。本文养。本文面阐述教从多个方面阐述教学策略。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 单元话题 初中 英语作文 创设情境
【出　处】 《学学生·生··家长长·学社（·会社）会（教学学校教）育）》2020年 第12期 239-239页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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