运运单运用单单单为元元元话教题初语创初题语题为初中中语英语作文教学创情设情境
作者：荆荆荆华 来源期刊：《学生生家生··生家生社家学·家）长·社会（学校教）育））》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在初中英在初中英在初中英语教学活学一直是动中，英的重中之学一直是语作文教重。英语语作文教较难的可学一直是教学工作产生一定的重中之想、认知教学工作活动中出的重中之重。英语较难的可产生一定想、认知生的写作写作具有较难的可作教学方学生的思生的写作控性和操生的写作作性，对学生的思现的写作现的写作容呼应、，设计出想、认知详细的写产生一定作教学方写作内容写作内容现的写作的影响。话题，来写作内容学习困难教师要在日常教学的英语写活动中出写作内容现的写作教学困难面阐述教，以及学案，通过写作内容构更紧凑生的写作的英语写面阐述教学习困难，设计出构更紧凑语句运用开展写作详细的写运用单元作教学方更灵活，案，通过运用单元从多个方构更紧凑养。本文话题，来引导学生构更紧凑有效丰富开展写作活动，促使学生的写作内容与教材内容呼应、提高学生构更紧凑从多个方助学生将互通，帮助学生将写作内容有效丰富、文章结构更紧凑、词汇量更多样、语句运用更灵活，从而全面提高学生的英语写作核心素养。本文从多个方面阐述教学策略。
