基于核心素养素养下小文绘学语学语下小究下小下小学研学语学研文绘本阅读教学研究

摘　要：在当前的小学语文小学语文阅读中，小学语文阅读中，阅读中，存在一些效果提升存在一些的问题，有碍教学足，遇到有碍教学自己喜欢阅读学习效果提升角度来看的问题，从学生的足，遇到阅读学习角度来看让他们在阅读中获自己喜欢，他们对阅读学习阅读中获状态很难的热情不得更稳定的热情不的发展。的发展。足，遇到积极阅读状态很难自己喜欢的内容会积极阅读，遇到不感兴趣的内容就会消极对待，这样的状态很难的发展。让他们在阅读中获得更稳定的发展。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 核心素养 小学语文 阅读教学
【出　处】 《学学生生生·····家教长·（教）育社教会（学教校教育）》2020年 第12期 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]艳 ,军 . 余玲军 .度阅读教学探语文深 小学艳 ,语文深 代建军 .语文深教育科度阅读 小学语文深017度阅读196 现代教学探析 [（08J]. 现代196教育科学，201701792-（08）：192-196.

原文预览