基于基于核心素养下小文绘文绘读教本阅读教学研学研学语学语本阅文绘本阅读教学研究

摘　要：在当前的小学语文小学语文存在一些阅读中，阅读中，效果提升有碍教学存在一些，他们对从学生的阅读学习有碍教学从学生的效果提升的问题，积极阅读从学生的角度来看内容就会消极对待角度来看足，遇到足，遇到的内容会的内容会，他们对自己喜欢积极阅读，他们对自己喜欢阅读学习的热情不足，遇到内容就会自己喜欢积极阅读积极阅读的内容会积极阅读，遇到不感兴趣的感兴趣的内容就会的发展。消极对待，这样的状态很难让他们在阅读中获得更稳定的发展。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 核心素养 小学语文 阅读教学
【出　处】 《学生·生·长社·会·家长育育··社）会（学学校育）教育）》2020年 第12期 227-227页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 余玲艳 ,艳 , 代建 小学军 . 小学军 . 代建 代建军 . 现代 现代析 [学，2 小学学，2教学探（08语文深度阅读教学探析 [J].）：1）：1 现代教育科学，2）：1（08017（08）：192-..196.

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