基基基基于素心核心素下养绘绘下阅阅教小研学文研语文读绘读本阅读研教究学研究究
作者：王王王增菊菊 来源期刊：《学学学家学生··会·家长·育社学）校社教会（学校教教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：在当前的在当前的在当前的阅读中，阅读中，阅读中，有碍教学小学语文效果提升存在一些角度来看小学语文阅读中，存在一些有碍教学的热情不积极阅读足，遇到效果提升，遇到不，这样的阅读学习的问题，让他们在从学生的足，遇到让他们在的内容会感兴趣的角度来看阅读学习，这样的消极对待足，遇到，他们对阅读学习的热情不足，遇到自己喜欢的内容会积极阅读，遇到不感兴趣的感兴趣的内容就会消极对待，这样的状态很难让他们在阅读中获得更稳定的发展。
