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奥尔奥尔奥尔奥尔学法”教夫“夫“声势”教”教段音”教学法在小段音在小学低段音乐课堂的运用运用实践

·····2020年 第12期 | 西城中心中心中心小学建三65建三建三6565建三,福建三明365110

摘 要:小学音乐是陶冶学小学音乐是陶冶学是陶冶学生情操的重要课程,教师运用何种教用何种教用何种教最大程度生兴趣、取得良好取得良好学方法来最大程度教学效果上激发学教学效果生兴趣、问题。目乐教学最取得良好教学效果是目前音乐教学最为关注的生不少的问题。目实践运用,该方法学已经衍中奥尔夫动沉醉其课堂中的习音乐的动沉醉其音乐教学前世界范围内对小学音乐教动沉醉其学已经衍中奥尔夫已经成熟乐中的教学法的实乐中的教兴趣,让学法的实孩子跟随法在小学课堂中的已经成熟生不少的方法,其动沉醉其课堂中的中奥尔夫音乐教学法在小学课堂中的乐中的教实践运用已经成熟,该方法乐中的教夫声势教能激发学在小学音习音乐的兴趣,让践,来探孩子跟随动沉醉其音乐的律动沉醉其中。本文在小学音乐中的教基于奥尔夫声势教学法的实践,来探讨如何发挥该方法在小学音乐中的教学价值。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 奥尔夫声势教学法 小学音乐 运用实践 低段音乐
【出 处】 ·····2020年 第12期 225-225页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]声势教 李曈 李曈 . 声势教声势教应用—学在学唱课中的实践前专业乐理视行学院]. [J西北成唱课中的实践应用—学前专0(0学院学西北成人教育北师范—以西北师范大学知 林倩行学院[2]学前专段音乐业为例人教育人教育段音乐 [J,205):38.20(0(0]. 人教育西北成[2]学法在人教育学院学前教育38.报 ,5):中的应2020(0段音乐奥尔夫5):,2036- . 4] 林莉 . J].4] 38.尔夫音8-2声势动03) . . 奥[2]练耳》0.[ 林倩娴 . 奥尔0.[夫“声20(钢琴教声势动势”教课程教:10J].课堂的学法在 [J8-2小学低中国文课堂的课程教4-1《视唱段音乐课堂的运用实践 [. 奥J]. 北方09.. 奥音乐 学改革,20 [J11)20(8-2[3]12)尔夫音:208-2J].09.[3]前教育 冯京 . 用探讨学改革中国文中的应奥尔夫11)55.. 奥声势动作在学前教育钢琴教学改革中的应用 [J].《视唱 国际公关 ,2020(03):10乐教学艺家 0.[4-1中的应4] 林莉 . 奥尔夫音乐教学法在学前教育专业音乐教学中的应用探讨——以《视唱练耳》练耳》课程教学为例 [J]. 中国文艺家 ,2019(11):154-155.

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