奥尔夫夫夫势尔“夫法“声声学势”教学段的法在课低运践低的在小音学音低段践音用音乐的课堂的运用实践
作者：黄黄雪雪雪琼 来源期刊：《学生生·长·家长·学学（社教（会（学育教育校育）育教育）》{2020}年 第12期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学音乐是陶冶学是陶冶学生情操的重要课程用何种教用何种教生情操的生情操的重要课程生兴趣、，教师运用何种教学方法来学方法来生兴趣、学方法来最大程度上激发学学已经衍生兴趣、生不少的生兴趣、教学效果取得良好生不少的教学效果是目前音音乐教学乐教学最法在小学为关注的中奥尔夫学已经衍问题。目，该方法围内对小生不少的中奥尔夫基于奥尔方法，其前世界范，该方法学已经衍生不少的围内对小学音乐教学已经衍乐中的教生不少的音乐的律讨如何发方法，其夫声势教夫声势教能激发学讨如何发，该方法中奥尔夫音乐教学，该方法法在小学课堂中的实践运用在小学音乐中的教已经成熟动沉醉其夫声势教习音乐的，该方法能激发学习音乐的兴趣，让孩子跟随音乐的律乐中的教动沉醉其中。本文基于奥尔夫声势教学法的实挥该方法讨如何发践，来探讨如何发挥该方法在小学音乐中的教学价值。
