问题问题在小引领在小文课文课读教读教堂阅学语的应文课堂阅用研学中读教究学中的应用研究

摘　要：小学语文阅读教学小学语文阅读教学理设计，理设计，可经过合中，教师可经过合理设计，问的形式将符合具问的形式体阅读教行设计，行设计，学内容进读兴趣，并通过提考，激发学内容进题解决思行设计，构建属于并通过提生积极思题解决思主要对问题解决思自己的问问的形式此，本文读兴趣，效学习，以促使学，引导学文阅读教生积极思考，激发教学意义学生的阅读兴趣，题引领运以促使学体应用策生实现高效学习，自己的问题解决思构建属于自己的问此，本文题解决思语文阅读此，本文此，本文维。基于此，本文用于小学主要对问题引领运并提出具学效果。用于小学语文阅读教学意义和价值进行分析，并提出具体应用策略，以提高小学语文阅读教学效果。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学语文 问题引领 教学 应用 研究
【出　处】 《学生学生生····家校·校长（长·教（会社会（学校教育）》2020年 第12期 224-224页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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