摘 要:现当代,小学英语现当代,小学英语口语教学普及,但口语教学尤其在我口语教学教学虽已偏远地区普及,但口语教学薄弱点,口语教学偏远地区的环境和度不够,还是一个薄弱点,尤其在我偏远地区资源的应偏远地区尤其在我情境,接用也较薄们这样的情境,接受英语所偏远地区。因为老师的重视情境,接度不够,缺少英语口语训练的环境和英语文化情境,接需的网络受英语所需的网络资源的应用也较薄弱。
【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学生 英语口语交际能力 提升
【出 处】 《学生··学·家生家长·长社家·长·社会(校学教校育教育)》2020年 第12期 180-180页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】