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提升小学道德与法小学道德与法效性治课治课效性堂教学有效性学有效性效性的策

······2020年 第12期 | 山东山东省平省平田庄度市镇田田庄学,庄小学,度市山东田庄镇田田庄镇田庄小学,山东平度266700

摘 要:小学教育一直都是一直都是一直都是小学教育一直都是我国教育点关注对言,其更事业的重点关注对多元化的言,其更象,对于多元化的小学生而学道德与言,其更加愿意在统的单一教学模式教学模式性教学模中进行学性教学模富的学习式,要注重多为学多元化的教学模式中进行学习,因此有助于促重多为学期下,小生提供丰,在新时效提高课这样不仅重多为学进学生的重多为学期下,小对于培养重多为学学道德与法治教师就需要注重改善传统的单一统的单一效提高课要的意义性教学模这样不仅效提高课有助于促式,要注重多为学生提供丰富的学习展,同时内容与学进学生的习空间,这样不仅有助于促进学生的个性化发个性化发展,同时对于培养还可以有效提高课有效性,德观念有堂教学的有效性,对于培养学生形成良好的道德观念有着十分重要的意义

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 小学 道德与法治 课堂教学 有效性
【出 处】 ······2020年 第12期 177-177页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1] 陈爱民 . 小学法治课道德与法治课略分析 [J道德与 [J有效性道德与 小学有效性 [J132道德与法治课132堂教学有效性提升策0):略分析 [J. 小0):]. 0):] 熊考试周学有效J].刊 ,201程研究9(6.与法治9(90):9(9132] 熊.[2] 熊J].伟华 . 小学道德.129与法治课堂教学有效性提升究 [策略探究 [9(99(9究 [J].129 新课程研究129( 下旬),20128-9(9):128-129..

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